荐读《拐杖校长》一书

文/肖凌之

向晏漪老师创作的长篇融媒体图书《拐杖校长》，是对1996年去世却迄今依然活在人民心中的老校长覃东荣的追忆，字里行间皆是湘西山区教育沃土上的赤诚坚守，纸页之中尽是基层共产党员的初心本色。这部作品以真实为魂、以深情为笔、以创新为翼，在厚重内容、创新形式、鲜活语言与艺术塑造中，勾勒出了乡村校长覃东荣平凡而又光辉的一生，彰显出跨越时空的现实价值与时代意义。

该书拥有直抵人心的精神力量。作品以张家界市乡村校长覃东荣为原型，不只是记录其个人生平，更是将其59年短暂的人生，融入贫困山区教育发展的时代洪流，让个人命运与乡村教育变迁同频共振。该书以覃东荣34年教学生涯为脉络，真实还原了16岁的他沐浴党恩发蒙读书识字，舍己救人致残仍坚守讲台，拖着残腿拄着拐杖、手脚并用翻山越岭劝学、收留特困学生悉心照料，躬身推进教育教学改革的感人事迹，塑造出了一个山区学校的“背袋校长”“拐杖校长”“爱心校长”“碓码校长”等立体鲜活形象，生动诠释了他“捧着一颗心来，不带半根草去”的信仰与情怀。

作品并未局限于写覃东荣这朵“红花”，而是以他为核心，绘就了一幅乡村教育者与基层奉献者的动人群像。其中的“巾帼能手”向佐梅、“编外妈妈”伍友妹及乡村教师李妍等“绿叶”，就是典型的代表。正是因为有这些“绿叶”的默默支持、无私付出，扎根乡村、坚守耕耘，让覃东荣的坚守与奉献不再是孤军奋战，而是一群人的初心同行。同时，作品将个人奋斗与山区普及九年义务教育、教育改革、脱贫攻坚的时代进程紧密相连，使覃东荣的故事成为湖南乃至全国乡村教育发展的生动缩影，让读者在读懂一个人的同时，也读懂一个时代的教育温度与民生情怀。

在表现形式上，《拐杖校长》突破传统纪实文学的单一文本模式，以融媒体创新构架为作品注入了新活力。全书融合31万字正文、15集音频与26分钟微电影，通过二维码实现跨媒介阅读，让读者在文字之外，更能以声音与画面直观感受主人公拖着残腿拄着拐杖，爬青山、劝学童的震撼场景，体会山区教育工作者的艰辛与执着。这种创新表达，既保留了纪实文学的真实，又增强了阅读的沉浸感，让榜样故事可感、可触、可及，让不同读者都能走近人物、读懂精神。

作品语言质朴真挚，兼具力度与温度，于平实中见真情，于细腻中显力量。作者以简洁白描勾勒人物，寥寥数笔便让覃东荣的形象跃然纸上，拉近了榜样与读者的距离。同时，文字中饱含深情与哲思，于叙述中升华精神内涵，再辅以人物对话与地域特色，使全书充满生活气息与现场感，让人仿佛置身湘西山水之间，感受最朴素也最动人的坚守。

在艺术表达上，该书以“拐杖”作为全书线索，实现了真实性与艺术性的高度统一。据了解，为了把覃东荣拖着病残身体坚守山区教育几十载的感人事迹展现出来，作者历时10余年深入采访，四易其稿，在尊重事实的基础上，以场景再现、细节刻画等手法，让榜样形象既接地气又有精神高度，也让故事既有清晰的脉络，又有灵魂的张力，阅读起来轻松、亲切、自然，有着春风化雨、润物无声之效。

在我看来，这部读物的魅力更体现在时代价值的鲜明与厚重。覃东荣校长身体残疾却意志坚定，把学生当子女，把学校当家庭，依着一根拐杖的支撑，用残缺的身躯扛起山区孩子的未来，将自己的一生献给了大山，既表现出不屈不挠、直面苦难、向阳而生的生命力量，也体现出人活世上不管何种情形都要有一份大爱和责任、有一份初心和坚守的境界。所有这些，无疑既能激励身处困境的人自强不息，也能让健全的人反思珍惜、有所担当，还能为当下的社会提供最需要的精神养分。通篇读完，我深深觉得，该书不仅是一曲献给乡村教师的赞歌，还是一部照亮人心、温暖时代的精神读本，既有思想高度，又有人性温度，更具有时代深度，确实值得一读。

肖凌之，笔名石川，一个退休后还依然坚持写作的老公务员。中国作协会员、湖南省作协会员。作品散见《人民日报》《光明日报》《中国文化报》《中国新闻出版报》《中国旅游报》《湖南日报》《新湘评论》《湖南文学》《湘江文艺》《文艺生活》等报刊，著有随笔集《人生如字——谐音字趣谈》（人民出版社出版）和《人生当有》（湖南人民出版社出版）。